暖米菇布拉格

學習單元：日本關西五都的天空

教學時間：103.06.26(四)~103.06.30(一)

教學地點：別人口中去過還會想去的國家

天氣情況：比台灣島低兩度的涼爽天氣

必備用品：29吋大行李、悶壞待解放的心情

大寶的有機蔬菜

    昨日下班去接讀小學三年級的大寶，遠遠兒看她興沖沖的向我直奔，小手捻著一個透明罐子，上頭竄出幾株嫩綠的葉子……她開心的跟我介紹：「媽媽，這是我種的菜，這幾片有很多洞洞的是小白菜，這些沒有洞洞的是A菜……」

大寶上的學校是個學生不到五百人的小學校，它既不像坐落於市區的大學校有著便捷的交通和生活機能，更沒有大學校班大人多的快速步調與實質競爭力。往大寶上學的路途，隨處可見青蔥蓊鬱的菜園水稻，和三不五時來作客的白鷺鷥，潺潺溪溝裡可以尋覓成群的小魚和福壽螺，雖擁有著吉祥福氣的雅名，卻被台灣農民嫌惡的稱之「夭壽螺」， 可那纍纍成串的粉紅色泡泡卵囊，每每吸引孩子們駐足的目光。

相隔兩排房屋的距離就是人聲鼎沸、車水馬龍的城市脈絡，我們家的位置就在這兩排住宅之中，像似個分水嶺，一面鬧騰；一面清靜。社會進步的速度令人望塵莫及，孩子終究會踏入競爭的營壘，我當初思忖著，既然如此，那我希望在孩子初長成的時候有機會聽聽自然的聲音……當時我們所在的學區有兩個選擇，一個就是左鄰右舍傳言的學生多、老師優、功課重、競爭激烈的大學校；一個就是地理位置清悠、氛圍像個小家庭的小學校，而我和大寶選擇了後者。

近期配合著自然科學認識植物的課程，大寶的班上開始在校園的一隅種植蔬菜，之後的一個多月，就是緊握在她手中，呈現在我眼前的這一小撮像出生嬰兒般嫩幼的菜苗……大寶嘟囔著跟她同一組的夥伴都沒有悉心照顧，只有她自己按時澆水、觀察、呵護、等待……當晚，我欣喜的洗滌著大寶的有機蔬菜，烹煮後只剩一小口，家裡的每一個成員都分到了〝兩三片〞菜葉，雖然塞牙縫都不夠的份量卻把我和爸爸的心填得滿滿的。

戶外教學趣：看見台灣的美麗與哀愁

學習單元：看見台灣的美麗與哀愁

教學時間：102.12.29(日)

教學地點：久違的電影院

天氣情況：〝暗無天日〞

戶外教學趣：漫遊戰地金門

學習單元：漫遊戰地金門

教學時間：102.11.21(四)~102.11.22(六)捨棄電腦和黑板

教學地點：隔海距離台灣島約兩百多公里的淳樸小島

天氣情況：一件薄長袖剛剛好

看到湯姆熊……哭了！

   事情發生在十月十八日星期五那個早上，在馳騁的風速下已經開始感受到入秋的涼意，我載著大女兒緩緩停在校園大門旁，冷冷的放了一句話：「如果妳看到媽媽今天提早來接妳，代表著妳要準備開始幫忙工作了。」女兒失去原本與我說再見的笑容與熱情，臉色一沉、容貌一垮，落寞的背負著比她肩膀還寬的書包踅進了學校。

   自八月開始重回職場工作已經兩個多月，在課業及生活上向來不太令我煩心的她卻頻頻出了問題。先是學校班導寫聯絡簿告知她有嚴重分心的問題，因為自己帶過孩子，基於孩子本有好奇心重、樂於探索事物的本質，除了口頭規勸提醒之外，也沒有太過在意。又過了一陣子，安親班老師也接連發聲，除了分心問題以外，又加上動作很慢、常常有意無意拖延，導致功課往往寫不完，下班之餘，還要照應著全家伙食家務，孩子的脫序問題逐漸浮出檯面，夾擊於工作和家庭，無形的壓力和與之抗衡的耐性開始失去平衡，生活秩序也受到了衝擊。

   先是「知福惜福」的柔性勸導，進而「舉證實例」的溝通比較，漸漸失去原有的耐心和信心，開始厲聲斥責、脅迫威嚇……入睡前的一句話往往是：「明天不要再讓我看到老師寫聯絡簿，不然妳就糟糕了！」但隨之而來的，不見問題的改善，而是老師更多的叨唸與抱怨。

   「What’s wrong with my daughter？」一直在我的內心打轉，直到我驚覺鏡子中的自己起了變化，頭頂莫名的多出了兩顆圓形禿……！？當天晚上(十月十七日)，打開大寶在安親班社會科、自然科的評量卷，滿江紅海氾濫在我眼前，我本不是分數至上的家長，但卻著實在意孩子面對學習應具備的正確態度。所以，觸怒我神經的倒不是不甚好看的分數，細看題目內容，一些具備基本閱讀能力都應該正確無誤的送分題也都全部答錯(例：是非題之一：我們應該養成節儉的習慣，不能隨便浪費錢……)，詳問追究之下，才知道她全部用猜的，探究其原因，她畏縮答道：「我想玩……」，三個字的心裡話成為壓倒駱駝的最後一根稻草，我失控的將她的作業本甩在地上，憤怒的說了一句：「不想學習，那就別唸了！」她怯怯的望著自己的媽媽傷心憤怒的眼淚滑落，自己卻倔強的擒著淚水不讓它落下。

媽媽，我教妳織圍巾！

大人必讀的繪本(二)：《媽媽，外面有陽光》和英出版社

之前跟孩子共讀這一本書，書頁愈往後翻心裡愈發覺得不祥~~哇咧！又是一本暗示忙碌的父母要從忙裡抽空陪伴孩子的繪本！果真，沒多久，大寶就碎唸：「妳看妳都跟書裡的媽媽一樣有忙不完的事，都沒時間陪我！」抱怨聲下潛藏落寞。就像故事裡頭的小女孩想和媽媽在一起，外頭放晴了……「媽媽，外面有陽光，陪我一起玩好嗎？」以和煦晴朗的天氣對媽媽做正面的誘惑，提醒媽媽別因繁忙的工作辜負了美麗的景色，亦道出需要大人陪伴的小小心願和真切渴望。

    說實話，要求身負養家重責、工作賺錢討生活的家長抽出時間陪伴孩子學習成長，憑良心說，真的有點強人所難！每日征戰於資方優勢於勞方的職場、腦力與體力的耗弱、大環境的磨難與困乏、繁雜瑣碎的家庭事務，其中還不包括老人家特別固執的、小孩子特別不乖的，家裡的經典特別厚重的……卸下武裝，休息的時間都不夠了，哪還有體力平心靜氣的陪伴孩子？這是實話，是現代孩子心裡的缺憾、大人們內心的痛。

當我還是個家庭主婦時，光是每日料理三餐的前置作業、後續收尾，環境灑掃清潔、整理收納，其餘家務舉凡洗衣、曬衣、拖地，孩子的飲食、作息、生活與學習……林林總總，就花掉大半時間，更遑論披掛上陣於工作戰場，燭火兩頭延燒的寫實戰況。不自覺地發現，「媽媽在忙」變成口頭禪，上了班後，口頭禪上還多了煙硝味。孩子的口頭禪「媽媽妳陪我啦！」也從哭鬧、甩賴、抱怨、嘟囔到收口，看著媽媽在忙，便發揮人類適應生活的本能自發性的找尋吸引她們的其他事物以便移轉注意力。

輸在起跑點......So what？

我家的大女孩是個把輸贏看得很重的孩子，奇怪的是她的爸爸媽媽都不是重視名次、分數主義、成績至上的人，為什麼會這樣呢？我常常深感不解。當她還在幼稚園階段，她會因為賽跑輸了氣急敗壞的直跺腳，大哭大鬧的震天撼地；任何比賽為了勝利容易違反遊戲規則或不顧慮自身和別人的安全；遇到強勁的對手會自動退出，便拿出我們長期灌輸孩子的觀念：〝不要跟別人比，要跟自己比〞當擋箭牌；遇到比自己弱的對手絕對不放棄較勁的機會，穩坐勝利寶座卻從不覺得勝之不武……

對於這點，我常常大傷腦筋，應該怎麼教育孩子在競爭激烈的社會中不去逃避自己必須面對的競賽，而在不斷抗挫和超越的成長過程中提高視野高度，提醒自己不去陷入比較外在表徵、服飾裝扮、成績名次、學歷經歷、家世背景、財富權貴……等泥淖？因為孩子，我留意了不少探討有關輸贏、勝敗、比較的繪本，除了可以和孩子們一同閱讀、共同討論之外，也值得大人花點心思咀嚼這幾本繪本所要探討的內容和深義。

事情有很多面向，不是單純的〝比不比？〞、〝輸或贏？〞等單向道定論，輸了或贏了，都不見得是件好事或壞事，在失敗中學習經驗、記取教訓、懂得自省；勝利時增加自信、學習謙虛、精益求精……培養看事情的深度而非計較或比較表象的成果，贏在起跑點上的兔子可能因為沒有學會謙卑而在終點栽了個跟斗。成長歷程中隱藏著許多更值得探索或者必須經歷失去才會珍視的東西，生命的廣度才慢慢的延續、展開……撥一點時間陪著孩子就從這幾本故事書開始追尋吧！記得，一定要跟孩子一起共讀，因為除了孩子必須建立正確的觀念外，有時候，大人們比孩子遺落的更多，更需要花點心思靜下心來聽聽孩子的心聲。

《到底誰贏了？》上人文化

親愛的爸爸媽媽，別再為我畫框框了！

大人必讀的繪本(一)：《查理和貝森》狗狗圖書出版社

最近跟孩子共讀一本書：狗狗圖書出版社的《查理和貝森》。故事內容大概是敘述一隻叫查理的小羊失去了牠的媽媽，被牧羊人帶回家照顧，從那時開始，查理就和牧羊人家裡的牧羊犬貝森變成了好朋友。貝森教了查理許多牧羊犬該會的事，結果查理還真的像牧羊犬一樣，根本忘了自己原本是一隻羊呢！當小羊查理試著學習貝森趕羊時，卻被牧羊人趕回羊群裡，要查理乖乖當隻羊。後來有一天，當暴風雪來襲時，羊群在冷冽的風雪裡凍壞了，牧羊人和貝森都幫不了他們。正因為查理不願意當一隻普通的羊，所以能在羊群孤立無援、又受困於暴風雪中挺身而出，及時解除了羊群面臨的危機。

看了這本繪本，我想到我那個性嗓門近似男孩的大女兒，當她興沖沖的告訴我她是班上唯一玩〝槍戰〞的女生，剛開始聽到，都會不由自主的皺縮一下眉頭，腦袋迅速架構起〝女孩子玩什麼槍戰？！那麼野，那是男孩子玩的！〞等八股教條，所幸喉嚨的理智戰勝腦袋的衝動，〝哇！我女兒這麼厲害喔！〞脫口而出，但是這個口是心非的回應卻讓她樂上好幾天。

身為大人的我們常常忘記自己也曾經是個小孩，不自覺的為孩子們設限，事先設定一個框框，侷限並控制他們的發展……數理一定要強，英文必須要頂呱呱，成績不好的孩子前途注定不發達，音樂家的孩子應該精通樂理、熟悉樂器，藝術家的孩子作品絕對不能鬼畫符、亂塗鴉，園藝家的孩子種植的花草一定會生根發芽，男孩子不應該捻著花、抱著洋娃娃，女孩子理當溫柔安靜的玩著扮家家……按照大人的期望、願景和自己達不到的理想或硬或軟的加諸在孩子身上，幫他們規畫出我們理想的框架和藍圖，拎著他們走出我們認為正確的路。也許，孩子們的潛力無限，卻被我們所設定的框架硬生生的切割、消磨掉了。

殘破的蝴蝶翅膀；完整的赤子之心

幾個大孩子騎著腳踏車馳騁在國小操場旁的草地上，草地上飛滿了小白蝶，忙著在吸取花蜜的同時閃躲轉動迅速的車輪。

幾隻運氣不太好的蝴蝶被迅速轉動的車輪攪破了翅膀，破敗不堪的側躺在地上，奄奄一息……幾個小女孩將那幾隻蝴蝶捧起來離開了兩輪戰車區，摘了幾朵方才蝴蝶爭相吸食的小花朵覆蓋在牠們周圍，說著：「這樣牠們就可以安心吸花蜜了。」我的鼻子、喉頭一陣酸緊……蝴蝶虛弱的翕動著殘破的翅膀，不忍心告訴她們：蝴蝶的翅膀和翅膀上的粉對牠們有多重要，蝴蝶的生命可能支持不了多久了。

看著女孩發自內心的微小悲憫與良善，想起昨兒個她還失望的跟我訴說：「媽媽……我沒有當選學校的新好兒童，我有點傷心……」，片刻，我溫柔的撫摸她那綹柔軟的髮絲，心裡想著：「妳在媽媽心中已經是新好兒童了。」

我的孩子被電視綁架了

許多父母有一個共同的煩惱，孩子一接觸功課就開始打瞌睡，或者心不在焉，逼得大人三催四請，但是面對電視卻可以廢寢忘食，像個吸力超強的吸盤黏在電視螢幕上三、四個小時樂此不疲。先不憂心電視對孩子視力的傷害有多大、不需思考的接收模式如何扼殺孩子的想像力，超時接收電視資訊如何影響孩子大腦及身心的發展……光是請他們移動一秒視線和聽覺，聽我們說一句話或做一件該做的事都費事傷神，弄得父母橫眉怒目、大發雷霆。

這裡介紹幾本好繪本，都是跟孩子沉迷電視的議題有關，可以陪著孩子一起共讀。

第一本介紹書：《盼盼愛電視》天下雜誌出版 

故事裡的小女孩盼盼超級愛看電視，電視是她最要好的朋友，在冬天的夜晚給她溫暖，暴風雨天給她安全感，每天都與電視為伍，朝夕相處。可是有一天……電視竟然壞了，這對盼盼而言簡直是晴天霹靂！之後盼盼應如何自處呢？